Schwimmen und kindliche Entwicklung: Was sagt die Forschung?
14.09.2026
Schwimmen und kindliche Entwicklung: Was die Forschung zeigt
Bewegung, Wahrnehmung, neue Erfahrungen und ganz viel Freude. Im Wasser passiert für Kinder eine ganze Menge gleichzeitig.
Doch können frühe Erfahrungen im Wasser auch mit der kindlichen Entwicklung zusammenhängen?
Genau mit dieser Frage beschäftigt sich die Forschung. Verschiedene Untersuchungen liefern spannende Hinweise darauf, dass frühes Schwimmen mit unterschiedlichen Bereichen der kindlichen Entwicklung verbunden sein kann.
Was die Forschung über frühes Schwimmen zeigt
Eine gross angelegte Untersuchung der Griffith University in Australien beschäftigte sich über mehrere Jahre mit der Entwicklung von Kindern unter fünf Jahren. Dafür wurden die Eltern von rund 7'000 Kindern aus Australien, Neuseeland und den USA befragt. Ein Teil der Kinder nahm zusätzlich an standardisierten Entwicklungstests teil.
Die Ergebnisse zeigten Unterschiede in verschiedenen Entwicklungsbereichen. Kinder mit frühen Schwimmerfahrungen erreichten bestimmte Entwicklungsschritte früher und schnitten unter anderem bei Aufgaben aus den Bereichen Sprache, Zahlenverständnis, visuell-motorische Fähigkeiten und dem Verstehen von Anweisungen besser ab.
Auch eine 2026 im wissenschaftlichen Fachjournal «Scientific Reports» veröffentlichte Studie liefert neue Erkenntnisse. Untersucht wurden 1'935 Mutter-Kind-Paare. Kinder, die in ihren ersten sechs Lebensmonaten am Babyschwimmen teilgenommen hatten, erreichten im Vorschulalter im Durchschnitt höhere Werte beim Gesamt-IQ sowie in einzelnen Bereichen wie dem räumlich-visuellen Denken, dem logischen Denken und dem Arbeitsgedächtnis.
Im Wasser gibt es viel zu entdecken
Für Kinder ist das Wasser ein besonderer Erfahrungsraum. Der Körper wird getragen, Bewegungen fühlen sich anders an und das Gleichgewicht wird immer wieder neu gefordert.
Gleichzeitig nimmt ein Kind viele unterschiedliche Eindrücke wahr. Es spürt das Wasser und seine Temperatur, erlebt Bewegung und Widerstand, hört Geräusche und orientiert sich in einer neuen Umgebung.
Besonders Babys und Kleinkinder entdecken ihre Welt über solche Erfahrungen. Sie bewegen sich, beobachten, probieren aus und wiederholen. So lernen sie ihren Körper und ihre Möglichkeiten immer besser kennen.
Entwicklung passiert nicht nur im Kopf
Wenn wir von Lernen sprechen, denken wir schnell an Sprache, Zahlen oder später an die Schule. Doch Lernen beginnt schon viel früher.
Kinder lernen mit ihrem ganzen Körper. Sie sammeln Erfahrungen, probieren Bewegungen aus, reagieren auf neue Situationen und entdecken ihre Umgebung Schritt für Schritt.
Motorische und kognitive Entwicklung stehen dabei nicht für sich allein. Die Erfahrungen, die ein Kind macht, können unterschiedliche Entwicklungsbereiche gleichzeitig ansprechen.
Das Wasser bietet dafür viele Möglichkeiten – spielerisch und ohne Leistungsdruck.
Freude macht den Unterschied
Dabei geht es nicht darum, möglichst früh möglichst viel zu können.
Kinder sollen entdecken dürfen. Wenn ein Kind neugierig ist, Freude an einer Bewegung hat und etwas aus eigener Motivation ausprobieren möchte, entstehen wertvolle Lernerfahrungen.
Genau deshalb steht bei H2O Wasser erleben nicht die Leistung im Mittelpunkt.
Nach der Methode I·R·I·S schaffen wir einen Rahmen, in dem Kinder selbst entdecken und Erfahrungen sammeln dürfen. Sie erhalten Sicherheit und Orientierung und werden dabei begleitet, ihren eigenen Weg und ihr eigenes Tempo zu finden.
Denn der Spass bestimmt das Tun – und Lernen darf aus Begeisterung entstehen.
Jedes Kind entwickelt sich in seinem eigenen Tempo
So spannend die Ergebnisse der Forschung sind: Sie sind kein Massstab dafür, was ein Kind in einem bestimmten Alter können muss.
Manche Kinder möchten sofort ausprobieren, andere beobachten zuerst. Manche fühlen sich schnell wohl im Wasser, andere brauchen etwas mehr Zeit. Jedes Kind bringt seine eigenen Erfahrungen und Voraussetzungen mit.
Frühe Erfahrungen im Wasser sollen deshalb keinen Vorsprung schaffen, den ein Kind erreichen muss. Viel wichtiger ist es, Möglichkeiten zu schaffen, in denen Kinder ihren Körper kennenlernen, Vertrauen aufbauen und mit Freude Neues entdecken können.
Wasser erleben – von Anfang an
Bei H2O Wasser erleben begleiten wir Kinder vom Babyalter bis zum selbstständigen Schwimmen.
Bei First Flow entdecken Babys und Kleinkinder das Wasser gemeinsam mit Mama oder Papa. Bei Let’s Swim entwickeln Kinder ihre Fähigkeiten Schritt für Schritt weiter.
Im Mittelpunkt steht dabei nicht, schneller oder besser zu sein als andere. Es geht um Freude am Wasser, Vertrauen, Sicherheit und darum, jedem Kind Raum für seinen eigenen Entwicklungsweg zu geben.
Denn Wasser kann so viel mehr sein als Schwimmen lernen.
Bis bald im Wasser
dein H2O Wasser erleben Team
Quellen
Cao, S. et al. (2026): «Associations between baby swimming and preschooler child intelligence quotient: a cohort study». Scientific Reports.
Griffith University: Early Years Swimming Research Project / «Swim study reveals a smart pool of talent», 2013.
